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隆林:促推义教均衡发展 让孩子共享蓝天

时间:2018-01-14 06:51来源:网络整理 作者:www.ewwkg.cn
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中小学教学生活设施日益完善,朝气蓬勃的教师队伍执教一线,一校一品内涵培养释放学生潜能……近年来,隆林坚持把教育放在优先发展位置,围绕“办好人民满意教育”这一目标,坚持补短板、强管理、抓质量,上下一心,全力推进义务教育均衡发展。基础设施、器材****、师资力量、校园文化、学校面貌大幅提升,力争让所有孩子们都能在同样的阳光下、同样的沃土里,播种梦想,迈向未来。

    大投入   夯实教育均衡之基

“苗山乐园 乐长才干 乐育品行”。走进德峨镇常么小学,新建的教学楼、具有民族元素的浮雕、文化长廊都印证着这所乡村小学的变迁。旧校舍大变样,功能室一应俱全,操场、新图书馆、每班都有多媒体……

“家门口的学校越来越好了,我们也愿意把小孩送来这里读书”常么小学学生家长杨济民告诉笔者说。随着办学条件的改善,许多学生家长纷纷放弃让孩子进县城读书的念头,让孩子就近入学。目前常么小学共**谛I1530名。

改善薄弱学校的办学条件,要立好硬件设施的“支轴”,隆林的做**是:坚持政府统筹,财政“真金白银”投入,以项目建设高位推进,千方百计改善城乡办学条件。

一组数据见证隆林对教育的投入:几年来,隆林不断加强财政对教育的投入,为义务教育学校发展提供资金保障。2012—2016年教育总投入为224952万元,其中教育经费财政拨款为221337万元,事业收入为3615万元。2016年的增长最为突出,增长率为27.16%。2016—2017年隆林农村义务教育学校改造项目共涉及56所学校,86个单项工程,总建筑面积为44876平方米,总投资9112万元。该县所有涉及教育开工完成率100%。2014年-2017年全县完成教学****设施投资6324.621万元。


    提素能  实现教育均衡之本


    在平班镇扁牙小学三年级的教室里,笔者见到了正在上音乐课的杨榕****。2016年小杨****通过特岗教师招聘到这里任教。像小杨****这样通过招聘上岗的教师,他们大多都来自师范院校,具备大专以上学历,为了促进教育均衡发展,他们被分配到村镇,担任起一线教学的任务。

师资队伍是教育均衡发展的主体资源。近年来,隆林通过公招、特岗、双选、定向等途径招录教师,不断充实教师队伍,解决学科教师配置不合理问题;同时,进一步加大了组织教师支教、走教和轮岗交流力度,在一定程度上缓解了薄弱学校教师结构**缺编的压力,初步形成了城乡资源共享、优势互补、精准帮扶的新型教育生态。现全县共有教师2836人。近年来,该县人民政府在教师配备方面加大力度,2017年原计划招聘616名教师,实际招聘到375名;2018年隆林将计划招聘教师792名。

   显特色   丰富教育均衡之蕴


    “大月亮,小月亮,公公起来做木匠,婆婆起来打鞋底,嫂嫂起来舂糯米……”近日,走进新州三小校园,孩子们利用课余时间学习隆林汉族童谣----顶针儿歌《大月亮》, 校园里洋溢着浓浓的文化味道。


    新州三小以“传承地方文化,构建特色校园”为统领,组建师生山歌合唱团,不仅丰富了学生们的学校生活,而且让学生在潜移默化中接受了地方传统文化的熏陶,增加了同学们的民族自豪感。


    实现义务教育均衡发展,不能依靠一两所学校“拔尖”,需要的是所有学校齐头并进。隆林坚持从特色教育入手,积极开展“一校一品”特色学校创建活动,提升办学品位,抓好学校内涵发展,让每一所学校都流淌着满满的正能量。各学校在推进特色化发展过程中,将国学文化、廉政文化、**国主义教育与****主义核心价值观教育、地方民族文化资源融合起来,打造学校特色文化品牌,以一个充满正能量的校园文化熏陶学生、教化学生。

    兴办校  沐浴教育均衡之风


    为了让城乡孩子共享“教育阳光”, 解决城区学校大班额等问题,隆林以义务教育均衡发展为总抓手,努力增加教育投入,改善办学条件。


    隆林党委、政府决定在城区投入9.02亿元,新建隆林民族高中、隆林第四中学、隆林第五中学、隆林新州第五小学、隆林新州第六小学、隆林第四幼儿园、隆林第五幼儿园等七所学校(园)。2017年9月14日该县教育局成立新建县直学校7个筹备组,10月16日自治县人民政府下拨13.75万元购置了筹备组的办公****,自治县教育局指定了办公地点,并对其进行了规范管理。目前各新建学校(园)红线图已出,各项建设工作正在加速推进中。新学校(园)的建成投入使用后,将缓解县城区学校招生的压力,对解决城区学校的大班额等问题起到关键的作用。□韦珺儒
 
                                


 

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